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06 Ecole Sacré Coeur - Tous les élèves de CM1 (des classes de CE2/CM1 et CM1/CM2) - Mme Françoise Laurent & Mme Garnier - Saint Maurice de Lignon

Rédigé par Bourlois Bruno

06 Ecole Sacré Coeur - Tous les élèves de CM1 (des classes de CE2/CM1 et CM1/CM2) - Mme Françoise Laurent & Mme Garnier - Saint Maurice de Lignon

1ère étape (le 05/04/2013) : la phase d'observation

Observation et description de l'objet technique : horloge de bureau fabriquée par des élèves de 4ème du collège Saint Pierre Sainte Anne d'Yssingeaux

Travail réalisé : différentes vues de l'objet technique.

Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)
Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)
Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)

Le groupe 1 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Teddy, Jade, Lisa, Maëlys & Julie)

Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)
Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)
Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)

Le groupe 2 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Maureen, Nathan, Léo, Marie & Margaux)

Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)
Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)
Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)

Le groupe 3 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau (Léo, Mathis, Maxime, Evan & Maxence)

Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)
Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)
Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)

Le groupe 4 réalisant des dessins de la petite horloge de bureau ( Félicien, Paul, Thibault, Grégoire & Aurélien)

2ème étape (le 12/04/2013) - Design et analyse des défauts de notre objet technique

  • Notion de design :

Design (dizajn ou design) n.m. (mot anglais), discipline visant à la création d’objets, d’environnements, d’œuvres graphiques, etc. , à la fois fonctionnels, esthétiques et conformes aux impératifs d’une production industrielle.

Petit Larousse, depuis 1989

Quel est cet étrange objet technique imaginé par Philippe Starck ? une fusée ! un vaisseau spatiale ! une araignée à 3 pattes ! un grapin ! .....
Quel est cet étrange objet technique imaginé par Philippe Starck ? une fusée ! un vaisseau spatiale ! une araignée à 3 pattes ! un grapin ! .....Quel est cet étrange objet technique imaginé par Philippe Starck ? une fusée ! un vaisseau spatiale ! une araignée à 3 pattes ! un grapin ! .....
Quel est cet étrange objet technique imaginé par Philippe Starck ? une fusée ! un vaisseau spatiale ! une araignée à 3 pattes ! un grapin ! .....

Quel est cet étrange objet technique imaginé par Philippe Starck ? une fusée ! un vaisseau spatiale ! une araignée à 3 pattes ! un grapin ! .....

06 Ecole Sacré Coeur - Tous les élèves de CM1 (des classes de CE2/CM1 et CM1/CM2) - Mme Françoise Laurent & Mme Garnier - Saint Maurice de Lignon

Par exemple : Juicy Salif, Presse-agrumes

Presse-agrumes en fonte d'aluminium brillant.

Pieds en PA.

Véritable objet iconique, symbolisant aussi bien la production de Philippe Starck que celle de la maison Alessi, ce presse-agrumes à la fois révolutionnaire et à la fonctionnalité surprenante fut ébauché par Starck sur une nappe de pizzeria alors qu'il était en vacances au bord de la mer en Italie.

Un homme par exemple : Philippe Starck (designer)

un site : http://www.starck.com/fr/

Des designers :

06 Ecole Sacré Coeur - Tous les élèves de CM1 (des classes de CE2/CM1 et CM1/CM2) - Mme Françoise Laurent & Mme Garnier - Saint Maurice de Lignon

Du 14 au 31 mars 2013 à Saint Etienne :

pour cette 8ème édition, la Biennale Internationale Design Saint-Étienne 2013 réunira tous ses publics autour d'expositions, colloques, ...

ci-dessous le lien du site de la Biennale du design de Saint Etienne 2013

Quelques liens de site internet:

http://www.biennale-design.com/saint-etienne/2013/fr/home/

http://www.citedudesign.com/

http://www.institutfrancaisdudesign.com/L_Institut/index.htm

http://www.alessi-shop.fr/ashop-fr/starck-philippe_124.html

  • Analyse des défauts de l'horloge de bureau (pas de solution à évoquer) :

Travail du groupe 1Travail du groupe 1

Travail du groupe 1

Travail du groupe 2Travail du groupe 2

Travail du groupe 2

Travail du groupe 3
Travail du groupe 3

Travail du groupe 3

Travail du groupe 4Travail du groupe 4

Travail du groupe 4

3ème étape (le 19/04/2013) :

  • Recherche des améliorations et solutions techniques à apporter

  • Présentation d'esquisses

Point de vue : matériaux

Point de vue : matériels

Point de vue machines/outils

Point de vue connaissances/savoir et savoir-faire

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 1

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 2
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 2Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 2
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 2Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 2

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 2

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 3

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4
Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4

Propositions de solutions et d'esquisses du groupe 4

4ème étape (le 10/05/2013) : Initiation à la CFAO avec le logiciel Graal et avec la machine-outil "CharlyRobot", une graveuse-fraiseuse à commande numérique

Travail réalisé : Conception d'une petite plaque de signalétique (programmation du robot "Charlyrobot")

La CAO (Conception Assistée par Ordinateur)

Travail de CAO sur ordinateur avec le logiciel CharlyGraal

Travail de CAO sur ordinateur avec le logiciel CharlyGraal

Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1
Le travail de CAO des élèves de Cm1

Le travail de CAO des élèves de Cm1

La FAO (Fabrication Assistée par Ordinateur) :

Clique sur le lien ci-dessous pour visualiser l'animation de la simulation de l'usinage que tu feras lors de la fabrication dans le laboratoire de technologie du collège Saint Pierre Sainte Anne à Yssingeaux :

Travail de FAO sur ordinateur avec le logiciel CharlyGraal

Travail de FAO sur ordinateur avec le logiciel CharlyGraal

Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1
Le travail de FAO des élèves de Cm1

Le travail de FAO des élèves de Cm1

5ème étape (le 17/05/2013) :

Travail sur les esquisses des horloges (précision sur les matériaux, dimensions et couleurs)

Le travail du groupe 1
Le travail du groupe 1
Le travail du groupe 1
Le travail du groupe 1
Le travail du groupe 1
Le travail du groupe 1

Le travail du groupe 1

Le travail du groupe 2Le travail du groupe 2

Le travail du groupe 2

Le travail du groupe 3Le travail du groupe 3Le travail du groupe 3

Le travail du groupe 3

Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3
Le travail du groupe 3

Le travail du groupe 3

6ème étape (le 24/05/2013) : (suite et fin)

Travail sur les esquisses des horloges (précision sur les matériaux, dimensions et couleurs)

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 1Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 1

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 1

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 2

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 2

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 3Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 3

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 3

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 4
Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 4Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 4

Les dernières précisions avant la fabrication d'une maquette en bristol. Ultime contrôle avant la réalisation du prototype en matière plastique avec la machine à commande numérique "CharlyRobot" piloté par ordinateur. Groupe 4

7ème étape (le 07/06/2013) : Construction de maquettes.

Derniers contrôles avant la fabrication des prototypes.

Les 4 groupes ont fabriqué des maquettes en bristol afin de réaliser une ultime vérification de leur création avant l'usinage en matière plastique des 4 prototypes d'horloge avec la machine-outil à commande numérique qu'ils devront pilotés.

Le groupe 1 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 1 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.
Le groupe 1 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 1 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 1 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 2 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 2 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.
Le groupe 2 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 2 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 2 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 2 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 3 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 3 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.
Le groupe 3 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 3 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 3 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 3 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 4 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 4 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 4 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.
Le groupe 4 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.Le groupe 4 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

Le groupe 4 réalisant la maquette de leur horloge solaire en bristol et en carton plume.

8ème étape et dernière étapes (Jeudi 13/06/2013 de 13h30 à 16h15) :

Les élèves de cm1 : les groupes 1, 2, 3 et 4.

Début de la fabrication à l'aide du Charly-Robot.

Chaque élève a fabriqué une petite plaque personnalisée afin d' apprendre à piloter le robot à commande numérique.

Ensuite chaque équipe a commencé à produire le prototype de l'horloge de bureau amélioré.

Quelques élèves sur le poste de débit (sciage des petites plaques avec la scie circulaire)Quelques élèves sur le poste de débit (sciage des petites plaques avec la scie circulaire)Quelques élèves sur le poste de débit (sciage des petites plaques avec la scie circulaire)
Quelques élèves sur le poste de débit (sciage des petites plaques avec la scie circulaire)Quelques élèves sur le poste de débit (sciage des petites plaques avec la scie circulaire)

Quelques élèves sur le poste de débit (sciage des petites plaques avec la scie circulaire)

Julie écoute et applique les consignes de pilotage du robot à commande numérique avec l'ordinateur. Tous les camarades l'observent et mémorisent la procédure de pilotage.
Julie écoute et applique les consignes de pilotage du robot à commande numérique avec l'ordinateur. Tous les camarades l'observent et mémorisent la procédure de pilotage.Julie écoute et applique les consignes de pilotage du robot à commande numérique avec l'ordinateur. Tous les camarades l'observent et mémorisent la procédure de pilotage.
Julie écoute et applique les consignes de pilotage du robot à commande numérique avec l'ordinateur. Tous les camarades l'observent et mémorisent la procédure de pilotage.Julie écoute et applique les consignes de pilotage du robot à commande numérique avec l'ordinateur. Tous les camarades l'observent et mémorisent la procédure de pilotage.

Julie écoute et applique les consignes de pilotage du robot à commande numérique avec l'ordinateur. Tous les camarades l'observent et mémorisent la procédure de pilotage.

Le groupe 1 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le papillon...)Le groupe 1 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le papillon...)
Le groupe 1 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le papillon...)Le groupe 1 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le papillon...)

Le groupe 1 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le papillon...)

Le groupe 2 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (la fleur)
Le groupe 2 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (la fleur)

Le groupe 2 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (la fleur)

Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)
Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)
Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)
Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)

Le groupe 3 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le cube jour/nuit)

Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)
Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)
Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)
Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)

Le groupe 4 construisant leur prototype d'horloge à énergie solaire (le drapeau de Madagascar...)

Remerciements :

  • Merci aux élèves de Cm1 d'avoir participé à ce défi technologique, scientifique et artistique
    Je tiens tout particulièrement à remercier Maureen et son camarade du groupe 4 pour leur sérieux et le travail qu'ils ont accompli avec les machines à commande numérique "Charly Robot".
    Leurs investissements ont permis à leurs camarades de réaliser dans le temps imparti les 20 petites plaques et les 4 prototypes d'horloge. Félicitations Maureen et ....
    .

  • Merci aux enseignants (Mme Françoise Laurent, Mme Nathalie Garnier et Mr Jean Pierre Bouchet) qui ont participé à ce projet.

  • Merci aux directeurs de l'école du Sacré Cœur de Saint Maurice de Lignon et du collège Saint Pierre Sainte Anne d'Yssingeaux d'avoir permis la réalisation de ce projet dans le cadre "Vivre et travailler en réseau"

« Réseau sur le Chemin des Sucs »

Les 4 prototypes d'horloge solaire créés et assemblés par les élèves de Cm1.

Les 4 prototypes d'horloge solaire créés et assemblés par les élèves de Cm1.

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